10万+算不算科研成果?教育部回应
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??导读
针对“网络文化成果到底能不能算做是科研成果”的问题,教育部思想政治工作司司长张东刚回应,评价应以内容为标准,不应以载体为标准。
12月6日,教育部召开新闻发布会,介绍一年来贯彻落实高校思政会精神工作进展成效,并发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。
发布会上,有记者提问,网络文化成果认定,这之前也引起了一些讨论,就是网络文化成果到底能不能算做是科研成果,想请问教育部怎么来看未来认证体系的设计。
针对这一问题,教育部思想政治工作司司长张东刚回应,《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》介绍的“十大育人”的一体化,重点有几个,一个是课程思政,一个是网络思政。任何成果,不管在哪发表,只要有正能量,对人有正面的促进、引领作用,都是好成果。评价应以内容为标准,不应以载体为标准。无论是论文、著作、普及读物,还是发展报告、咨询成果、网络成果,只要能发挥正能量,都是好东西,首先要确立这样一个评价导向和认定导向。
图片来源:教育部官网中国教育报记者张劲松/摄
张东刚称,经过多年努力,教育部邀请相关单位,就网络技术及内容的科学性、思想性、安全性的界定,以及有关的组织工作设立了评价中心,共同对网上理论引领的好成果进行认定,现在要推动高校将网络成果纳入科研评价体系,发动更广泛的专业教师在网上提供正能量理论成果。
他同时表示,前不久,浙江大学、吉林大学已经把有关网络成果纳入学校的评价体系,在科学研究、成果认定、职称评定中均发挥了积极的作用。一篇文章在纸质媒体上发布,阅读量是有限的,而一篇网上的好文章,阅读量是无限的。依托好的科研成果建设,发挥网上正能量,是下一步推动网络思政的重要举措。
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