“课外锻炼计入体育成绩”具有破冰意义

  课外时间跑步、骑行等将计入体育课成绩，课外不锻炼很有可能会挂科。10月30日，武昌理工学院出台新规：针对大一大二学生推行“体育课程改革”，对体育课的平时成绩构成做出调整，将体育课程的平时成绩与大学生课外体育锻炼紧密结合，课外体育锻炼情况将影响体育课期末考试成绩。（11月1日《中国青年报》）

  著名教育学家蔡元培先生曾提出“完全人格，首在体育”的观点，今时今日，这一理论仍有借鉴意义。教育部2014年修订发布的《国家学生体质健康标准》，学生测试成绩列入学生档案。不仅如此，体测成绩还与毕业证挂钩，测试成绩达不到50分者，按结业或肄业处理，将拿不到毕业证书。

  按理说，如此力度应该可以改观当下中国青年一代的身体素质，亦能促使青年锻炼出一副好体魄，能够担当中国伟大复兴之重担。但没想到，近年来各地屡曝出大学生因体测而猝死的消息，引发社会民众对大学生体测的争议。

  事实上，当代大学生的身体素质确实令人堪忧，“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”并非只停留在诗词里，随着社会经济的发展、家庭生活条件的改善，加上家长对孩子从小的庞养，弱不禁风已经可以形容相当部分学生的健康情况。如果再不从教育环节提倡体育锻炼，再不将他们的身体素质提上去，又何谈培育大学生之完全的人格？

  大学生健康成长事关国家和民族的未来，事关中国特色社会主义事业的永续发展。学生不爱锻炼高校就要当好这个“教练”，在帮助大学生建立健康的生活方式上，高校还需要在创新上下功夫。

  清华大学日前再提“强制体育”，并提出“育人至上、体魄与人格并重”的体育教育观和“无体育、不清华”的口号，值得效仿。南开大学今年以学校的名义向体质测试达标的学生颁发证书，与此同时，还制定了“体质测试成绩与评奖、评优挂钩”“体质健康记录”和“‘体魄强健毕业生’称号”三项政策。

  如今，武昌理工学院“课外锻炼计入体育成绩”的新规，同样是个不错的创新，有助于对大学生健康生活方式的养成，毕竟有限的校园体育活动、竞赛往往只面对少数学生，促进学生课外时间自觉运动才是关键。

  我们的社会应该要有这样一种共识：学校体育不仅仅是身体运动，还是生活方式、教育手段、精神载体，是培养健康体魄、塑造健全人格、促进学生全面发展的有效途径。而在此培育过程中，学校应跳出学校体育看学校体育，立足全局抓学校体育。从这个意义上来看，“课外锻炼计入体育成绩”对于校园体育教育来说具有破冰意义，值得期待。* 以上只是作者个人言论，不代表本网观点