强校骨干教师来轮岗 薄弱校周边不少孩子留在家门口

  长江网讯 (长江日报记者杨幸慈 通讯员潘明亮 刘颖)“家门口的小学就是钟家村小学的老师来授课，那何必舍近求远跑到市中心去择校?”11月3日，汉阳区学区建设巡礼之“走进钟家村小学联合学区”现场会举行，该区推行的骨干教师轮岗制度，帮助区内薄弱校教师迅速成长，家长们不再忙着择校，生源得以回流。

  现场会上，黄金口小学青年教师闵婕在语文公开课熟练运用信息化教学助手，充分调动学生思考，受到专家一致好评。闵老师坦言：“以前学校一个年级就一两个班，遇到困难的时候没人指导，教学像在‘闭门造车’，现在和钟家村小学的优秀教师一起备课、磨课后，不仅打开了视野，还学到了不少专业技能。”

  闵老师的快速成长得益于汉阳区推行的学区内骨干教师轮岗、交流制度，区教育局要求每年每所学校派出10%以上的教师轮岗一年。钟家村小学今年接纳了学区的27名教师前来轮岗学习，该校也派出一批骨干教师到其他学校交流。钟家村小学教师李霖今年来到陈家咀小学任教，除了教学，更重要的是带领教师成长。“他们可以随时翻看我的作业，走进我的课堂。我们每周开展一次教研活动，一起探索教学设计和思路。”

  据了解，汉阳区从2010年启动学区制改革实验，成立4个小学、3个中学联合学区，实现全区38所义务段学校全覆盖。联合学区实行学区集体备课、专职教师走教、骨干教师跨校带教、教师轮岗交流等，一批优秀教师得以迅速成长。钟家村小学校长朱永军说，“骨干教师轮岗，不是向薄弱校输血而是帮助造血，不仅要求带好一个班，一年后更要带好整个年级组，形成学科建设团队。与此同时，在薄弱校挑选有发展意愿的教师到钟家村小学教学，给他们安排师傅，带领他们成长，不少人一年后回到学校成了教学骨干。”推行学区制后，快活岭小学、黄金口小学、拦江堤中学等偏远薄弱学校办学水平不断提升。黄金口小学副校长陈啟说，随着学校教学质量不断提高，生源也逐渐回流。2012年全校只有166名学生，如今已有近600人，周边不少家长愿意留在本地就学，不再把孩子送到市中心去择校。