以爱心滋润学生，尽心尽力培育人才 一一记默默耕耘在音乐艺术教育领域、德艺双馨的二胡演奏家陈义明教授

　　陈义明，湖南省音乐家协会原副主席兼秘书长，湖南省民族管弦乐学会副会长、湖南省音协二胡学会会长，湖南省老干部大学音乐戏曲系主任，兼艺术院副院长，国家一级演奏员。日前，我们中国访谈网专访了音乐艺术领域德艺双馨的陈义明教授。

　　陈教授说，在二胡教学中，一对一的教学，这种模式要采用灵活的教学方式，使教学尽量适应学生学习的个性培养。

　　教师尽量多做些有表现力的范奏，这样可以尽量激发学生学习二胡的兴趣和爱好，指导学生的坐姿、置琴、持弓、拉弓、推弓，像上台演奏一样，以正确的姿势，神情并茂的情绪，准确娴熟的技能，美妙动听的旋律，浸润心扉的曲调，让学生感受到二胡美妙动听的魅力，同时给学生以入神，渴望、羡慕愿景的启迪。

　　老师在教学中不仅教授学生演奏二胡技能、技巧，也要引导学生在学练中细细揣摩，深刻理解曲作者当时的心情、心态、情绪，要从情景入手，把握自己的情绪，更好地体现在乐曲的内容，逐步培养学生的演奏情感，用美妙的乐曲陶冶情操。

比如艺考高考的二胡作品《赛马》，这是一首描写蒙古族人民欢乐传统节日举行赛马的盛况，乐曲运用各技巧、把一幅欢快生动的赛马场面形象鲜明地展现在听众和评委老师面前，该曲调的特点是欢快、活泼、流畅，易唱易记，是一首耳熟能详的曲子，乐曲虽小，但气氛热烈，教授时注意十六分音符的连弓，学生演奏要按照强弱符号把对比拉出来，要干净利落。十六分音符快弓一定要非常熟练，跳弓及装饰音要既敏捷又轻巧，曲调的三音弓及连跳弓的演奏要轻快而有弹性，拔奏时注意食指拔弦一定要找准拔弦点并放松，乐曲最后部分是描写赛马者在终点冲刺时的喜悦激动心情，把热烈气氛演奏出来，能使观众和评委老师受到震撼，感觉置身于热烈气氛场面之中。

　　艺考高考的二胡作品《二泉映月》，之所以流传至今，百听不衰，该曲调的特点就是它体现出的忧郁、凄凉的深刻感情内涵，老师带学生学习时从细腻的情感入手，合理运用二胡发音的自身特点，置身于乐曲内容起伏跌宕的演奏，把人带入乐曲中，这种赋予情感的演奏，最大限度地发挥二胡的艺术魅力，从而抓住了观众和评委老师的心，定能取得好的成绩。

　　古人云：“未成曲调先有情”，讲的就是演奏者须带着情感来学习和演奏，这也是二胡教学的艺术之魂。演奏者能将听众带入乐曲内容的情景画面之中，评委老师受到感动而产生共鸣就达到了效果。

　　在二胡教学中，教师要象文化课老师那样认真钻研教材，研究教法，使学生在快乐中学习音乐，任何技能的形成都必须经过持久的强化训练，引导学生在二胡学习园地反复学习、练习，不断激发兴趣，提升演奏技能、技巧，挖掘和开发学生学习音乐的潜力。

　　著名音乐家聂耳说过，“耳朵是音乐的眼晴。”引导学生在学习中重视视听辨力的养成，达到稳定音准的教学目的。与此同时教学中要重视学习感悟与理解，培养学生感受与表现乐曲内涵的能力。

　　学习二胡要遵循由浅入深，循序渐进的教学方法，这是二胡最基本教学方法之一。

　　陈教授说，在学生学习二胡教学中，教师必须把握和保证音准的重要因素，如正确的松驰等，在传授这些演奏技能的同时，并将音乐知识(乐理知识)的传授贯穿其中，在实践中熟能生巧，逐步巩固，提高演奏技能，一定力取得好的成绩。
      陈义明教授在音乐艺术领域工作几十年，无任是在湖南音乐家协会还是在教学工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、无私奉献、忘我工作，把爱心、责任和使命带到教学中，充分体现了一位德艺双馨老音乐艺术家的风采。他在退休后所带的二十多位高中艺考生，全部以高分通过，他的爱心和责任受到社会各界的充分肯定，我们期望陈义明教授在发挥余热的音乐艺术教学中取得更大的成就！

　　中国访谈网编辑 华光    张国军