教育部装备中心2020年度重点课题开题 儿童多元成长规划研究院搭建研究交流平台

　　2020年11月1日，教育部教育装备研究与发展中心2020年度重点课题“信息化背景下提升儿童协同共育质量的策略研究”开题暨专家研讨会在杭州顺利召开，教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥、部分省市教育装备部门负责同志以及来自北京、南京、金华、杭州和苏州等地幼儿园园长参加了会议。

　　课题负责人、装备中心学前教育与特殊教育装备处处长陈琳代表课题组作开题报告，从研究背景、研究内容、研究路径等三个方面，介绍了课题研究的基本思路和框架方案。与会专家分别结合本地区学前教育及家庭教育发展状况、园所特色和实际问题等，展开了广泛交流与深入讨论。与会专家充分肯定了课题的研究价值、方向、内容及方法，并提出了进一步调整和完善建议。

　　曹志祥主任在总结点评中指出，课题研究要进一步提高站位、深挖学术内涵、拓宽思维跨度。他强调，课题研究要在“降比例，调硬度，谋合作，攻服务”上下功夫，一是充分运用协同发展的思想，发挥产学研用各方优势，共同打造新时代幼儿教育新生态;二是要以发展的眼光定位教育者和被教育者的关系，多从家长、孩子的角度思考问题;三是要以课题为纽带，促进园长、家长和第三方社会资源之间建立良好的互动关系，互为支撑，协同服务。

　　研讨会上，课题组还介绍了开展相关行业调研的初步规划方案。儿童多元成长规划研究院将以课题研究为出发点，努力搭建“家-园-社区”协同共育质量的研究与交流平台，以探索打造顺畅高效的协同共育生态、共同促进儿童全面发展为目标，通过行业调研、试点实践等方式，为课题的研究和落地提供数据和实践支持。

　　会后，与会人员分别参观了杭州巧智博仁桃李春风幼儿园和云谷学校。新东方教育科技集团、北京领新慧智教育咨询有限公司等支持单位相关人员列席了会议。